广东中专升学网为广东初中升学考试民间信息交流平台,本站主要为广东中考生提供中专、中职、技校的择校、报考指导服务,权威信息请以广东省教育考试院和各中职招生院校官方信息为准。
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【导语】佛山市顺德区陈登职业技术学校(简称“陈登职校”)坐落于“中国家具商贸之都”——顺德区乐从镇,是一所全日制三年制中等职业学校。学校由旅港乡彦陈登先生捐资与政府共同投资兴建,办学历史悠久,专业设置丰富,涵盖财经商贸、信息技术、智能制造、文化艺术等多个领域。广东中职中专网为大家整理了该校专业介绍以供参考,具体如下。
一、财经商贸类专业
1.会计事务
(1)培养方向:培养掌握企业会计信息系统、电算化会计软件操作、财务报表分析等技能的专业人才。
(2)就业方向:企业会计、财务管理、审计、税务等岗位。
(3)专业特色:广东省重点建设专业,与顺德职业技术学院中高职衔接,办学质量全区排名第一。
2.市场营销
(1)培养方向:培养具备市场调研、营销策划、广告推广、销售管理等能力的复合型应用型人才。
(2)就业方向:市场营销、市场开发、营销管理、推销服务、教学科研等岗位。
(3)专业特色:广东省重点建设专业,分商贸和电子商务两个方向,注重理论与实践结合。
3.电子商务
(1)培养方向:培养熟悉电子商务活动业务流程,掌握网络营销、网站设计、物流管理等技能的专业人才。
(2)就业方向:电商运营、网络营销、网站设计、跨境电商等岗位。
(3)专业特色:结合现代信息技术,注重电商平台的实际操作与推广。
4.物流管理
(1)培养方向:培养具备物流规划、采购管理、仓储配送、国际物流等能力的应用型专业人才。
(2)就业方向:物流企业、贸易公司、经济管理部门等岗位。
(3)专业特色:注重物流管理系统的操作与实践,适应现代物流行业需求。
二、信息技术类专业
1.计算机及应用
(1)培养方向:培养掌握计算机基础知识、办公自动化、数据库应用、计算机网络等技能的专业人才。
(2)就业方向:计算机硬件应用、软件开发、系统管理、技术维护等岗位。
(3)专业特色:广东省重点建设专业,分美工广告方向、电子商务方向,注重实践操作能力。
2.物联网技术应用
(1)培养方向:培养物联网系统集成与维护、智能产品开发、网络工程等技能的专业人才。
(2)就业方向:物联网系统集成、智能产品销售、网络工程师等岗位。
(3)专业特色:广东省双精准专业,与佛山职业技术学院中高职五年贯通,注重前沿技术应用。
三、智能制造类专业
1.机电技术应用
(1)培养方向:培养掌握机械制图、PLC控制、数控加工、机电设备维修等技能的专业人才。
(2)就业方向:机电设备安装、维护、调试、运行及管理等岗位。
(3)专业特色:广东省重点建设专业,分三二分段方向、新能源汽车方向、智能家居方向,注重实践与创新能力。
2.汽车维修与营销
(1)培养方向:培养具备汽车技术基础、营销知识、维修技能、保险理赔等能力的复合型人才。
(2)就业方向:汽车营销、维修、评估、保险理赔、售后服务等岗位。
(3)专业特色:结合汽车行业需求,注重理论与实践结合,培养高端应用型人才。
四、文化艺术类专业
1.家具设计
(1)培养方向:培养从事家具设计、生产、销售等相关工作,掌握木工操作技能、木雕艺术、家具设计制图等技能的专业人才。
(2)就业方向:家具设计、生产管理、销售策划等岗位。
(3)专业特色:结合乐从镇“中国家具商贸之都”的产业优势,注重传统工艺与现代设计的结合。
2.商务英语
(1)培养方向:培养具有扎实的英语语言基础和国际商务管理理论知识,能在外贸、外事、文化、新闻出版等部门从事翻译、管理、教学、研究工作的英语高级专门人才。
(2)就业方向:外贸、外事、旅游、外事口译、笔译、管理、文秘等岗位。
(3)专业特色:注重英语听、说、读、写、译等综合能力的培养,适应国际化需求。
五、其他特色专业
1.国际商务
(1)培养方向:培养具备进出口贸易流程操作、国际商务谈判、跨境电商等能力的专业人才。
(2)就业方向:国际贸易、跨境电商、国际物流等岗位。
(3)专业特色:与顺德职业技术学院中高职衔接,注重国际商务实践与英语能力的结合。
2.电气设备运行与控制
(1)培养方向:培养在生产、服务、技术和管理第一线从事电气控制设备安装、维护、调试、运行及管理的技能型人才。
(2)就业方向:电气设备安装、维护、调试、运行管理等岗位。
(3)专业特色:佛山市现代学徒制试点专业,注重实践操作与行业需求对接。
六、学校优势
1.区域优势:学校位于粤港澳大湾区核心地带,依托乐从镇“中国家具商贸之都”的产业优势,专业设置与地方经济紧密结合。
2.实训条件:建有仿真企业财务、银行、工商、税务的财经综合实训大厅等50多间实训室,实训设备先进,实践机会丰富。
3.升学就业:与多所高职院校开展中高职衔接,升学渠道畅通;与多家企业合作,就业前景广阔。
4.师资力量:拥有一支高素质的教师队伍,其中高级职称教师、双师型教师占比高,教学经验丰富。
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